문예창작 교육 필요하다
2008-06-18 11:30:25최종 업데이트 : 2008-06-18 11:30:25 작성자 : 시민기자 윤재열
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문학 활동의 궁극적 목적은 수용자가 문학 활동의 과정과 결과를 내면화하여 자신의 삶에서 다양하게 구체화하는 것이다. 이것이 바로 학교 교육에서의 문학 교육의 목표이다. 입시 위주의 문학 교육은 작품 해석에 국한되어 더 이상 나아가지 못했다. 앞에서 언급한 것처럼 문학 활동의 궁극적 목적은 수용자가 문학 활동의 과정과 결과를 내면화하여 자신의 삶에서 다양하게 구체화하는 것이다. 따라서 문학 학습은 학습자 자신의 정서적 내면화나 이념적 실천이라는 표현 활동으로 나아가야 한다. 7차 문학교육과정에서는 문학 활동의 실제성과 통합성을 강조하기 위해 '문학의 수용과 창작'이라는 내용 범주를 고려하였다. 문예창작 교육 필요하다_1 그런데도 학교 현장에서는 여전히 학습 환경과 평가의 어려움 때문에 창작 교육을 소홀히 하고 있다. 문학적 표현 욕구를 억제시키는 것은 학습자의 창조성과 개성, 자율성을 자르는 것이다. 이는 새로운 교육 이념에 역행하는 전근대적인 교육방법이다. 문학 창작 교육을 전문 문인으로 키우는 것으로 착각하는 것도 위험한 발상이다. 모든 교육의 목표는 인간의 창조적인 능력과 개성을 발휘시키는 것을 담당해야 한다. 문학 창작 교육은 평생 삶의 동반자가 될 수 있다. 특히 오늘날은 대중전달이 활발해지면서 글쓰기에 의한 표현의 가치는 더욱 중요성을 띠고 있다. 마지막으로 전통적인 교육의 문제점이 수동적이고 타율적이었다. 연관 뉴스
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